неділя, 31 березня 2013 р.

Весна у Миколаєві

25-29 березня 2013 року на базі Миколаївського ОІППО пройшов тренінг для майбутніх  фасилітаторів Миколаївської області. Під час тренінгу панувала доброзичлива атмосфера, вчителі зацікавлено сприймали ключові моменти Програми, обговорювали, спілкувались, обмінювались думками та досвідом. Під час захисту проектів заступник директора інституту з наукової роботи Шуляр Василь Іванович взяв участь в обговоренні можливих проблем, які чекають майбутніх фасилітаторів в школах, порадив, як краще організувати викладання курсу, як знайти години та звернутись до адміністрації шкіл за підтримкою.
Хочу висловити щиру подяку за організацію тренінгу Дмитру Десятову та подяку за величезну підтримку і допомогу у проведенні тренінгу Олені Мосіній. Як сказала Ніна Дементієвська: "Разом ми - команда!!!"


четвер, 24 січня 2013 р.

ПРезі-презентація про конкурси


НАталя Гозак зробила і показала в Пущі Водиці на МК еліти програми презентацію в Prezi про наші конкурси. Її можна використовувати в тренінгах, майстер-класах і при презентуванні програми.

середа, 2 січня 2013 р.

МК в Пущі Водиці

28-29 грудня в Пущі Водиці під Києвом відбувся майстер-клас тренерів, спеціалістів з моніторингу, регіональних координаторів програми.  Статтю про цю зустрічч творчої еліти програми див. на нашому сайті.  А от з робочими документаами, які розробляли ( і продовжують розробляти) команди можна познайомитися  і з цього блогу:
 Так, наприклад, про те, як краще співпрацювати регіональним координаторам і спеціалістам з моніторингуу області (району ) можна прочитати ТУТ , а про те, як створювати мотивацію директорів і фасилітаторів, що перестали працювати за програмою - за цим посиланням. Про стврення та підтримку регіональних мережевих спільнот обговорюємо та редагуємо спільний документ.
  Іде розробка майстер-класу другого рівня. Свої ідеї, як коментарі,  можете залишити до документу з ідеями.
Крім того, що ми попрацювали , ми ще й встигли відпочити , поспівати, пограти в новорічні ігри.

середа, 5 грудня 2012 р.

Презентації Банова О.М.

Олександр Митрофанович Банов дозволив на моє прохання  використовувати в нашій діяяльності дві його нові пречудові презентації про СПІВРОБІТНИЦТВО і  КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ (http://dl.dropbox.com/u/36360251/Critical% 20Thinking.wmv ).  Ці презентації використовуються в дистанційному курсі для навчання фасилітаторів, який є в Росії.
 УВАГА! Застерігаю від повного використання цих презентацій в тренінгу для фасилітаторів. Аадже презентації майже одногодиннні і призначені не для аудиторного, а  для самостійного,   уважного перегляду. Можна - лише фрагмент!

 Будь ласка , при будь якому використанні цих презентацій вказуйте їх автора - Банова Олександра Митрофановича!!!

 Дякуємо нашому вчителю Олександру Митрофановичу!

 Бажаю захвату, натхнення при перегляді,
 Ніна Дементієвська , координатор програми в Україні.

пʼятниця, 19 серпня 2011 р.

Внесення доповнень до тренінгу дорослих

За результатами моніторингових візитів і аналізу тренінгів дорослих (для фасилітаторів),після обговорення на МК спеціалістів з моніторингу в травні, ми пропонуємо внести такі доповнення в тренінг:
1. В перший день тренінгу зробити з учасниками тренінгу вправу на копіювання папки та створення ярлика на робочому столі для встановленої на комп"ютері версії Електронного довідника. Учасники працюють за інструкцією, яка знаходиться на програмному компакт-диску в файлі "!read me", за варіантом ІІ.
2. ПРи презентації програми учасникам більш докладно розказуємо про курс "Підприємництво", про електронний посібник до нього, про те, хто може читати курс, як до нього можна підготуватися, про дистанційний курс "Підприємництво 2.0.

четвер, 28 жовтня 2010 р.

Сайт із симуляційними моделями

Мені порадили цікавий сайт для вчителів та викладачів, де можна вільно завантажити симуляційні моделі для занять зі школярами та студентами. Моя мала була у захваті від моделювання електричного кола: http://phet.colorado.edu/en/simulation/circuit-construction-kit-dc (див. малюнок), а також моделі, що пояснює кольорове бачення людини: 
http://phet.colorado.edu/en/simulation/color-vision

Сайт англійською, але багато моделей перекладено українською (зараз 35 штук):

http://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/ru
та російською (43 шт.):
http://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/uk

Дякуємо розробникам з Університету Колорадо, які забезпечили прямо на сайті всі інструменти, щоб перекладати моделі будь-якою мовою.

середа, 18 серпня 2010 р.

Цитати про досягнення успіху

Шановні тренери і фасилітатори! Пропоную вам книгу Стіва Страхла "365 влохновляющих цитат для достижения успеха - на каждый день любого года". Цитати, наведені в ній гарно іллюструють наш курс і можуть стати в нагоді при презентації програми чи оформленні класу.
Олена Давиденко

неділя, 15 серпня 2010 р.

НОВОВВЕДЕНЯ ДО ТРЕНІНГУ ДЛЯ ФАСИЛІТАТОРІВ

Спеціалістами з моніторингу та координатором програми внесені рекомендації щодо проведення тренінгів для майбутніх фасилітаторів.
До уваги тренерів - міни, щодо проведення тренінгу:
День 1.
- До початку тренінгу тренер має завантажити на всі комп’ютери з сайту ГуглДокс Вхідну анкету (доступ до документу надається тренерам від координатора програми). Наприкінці першого дня тренер має можливість ознайомитися з результатами анкетування, з складом учасників та їх очікуваннями.

- Вправи зі знайомством з Електронним довідником слід приділити більше уваги. Важливо навчити учасників встановлювати Ел. довідник на комп’ютері, створити для нього ярлик на робочому столі, навчити ним добре користуватися.

- Під час виконання вправи з ознайомлення з Інтернетом ознайомити учасників з сайтом порогами http://uspih.iteach.com.ua. Запропонувати їм переглянути розділи сайту і поставити наступні запитання:
1. Яку допомогу може отримати фасилітатор з сайту програми? В яких розділах меню?
2. Як учасники програми дізнаються про новини, зміни в програмі, конкурси, майстер-класи тощо?
Обов’язково важливо тренеру до початку тренінгу самому зареєструватися на Форумі сайту. В ході вправи з ознайомлення з сайтом тренер пропонує учасникам зареєструватися на сайті (обов’язково записати свої логін і пароль в середині свого Методичного посібника для викладачів). Після реєстрації учасники мають залишити свої повідомлення у форумі «Новачки. Давайте познайомимось» і в інших форумах за бажанням.

День 2. Під час проведення першого уроку, коли учасники виконують ролі учнів, важливо спонукати їх в ролі дітей декілька разів спробувати використовувати Електронний довідник, як робили б це учні. Намагатися, щоб вони якнайбільше попрацювали з довідником.

День 4.
До уваги тренерів! В новому виданні Методичного посібника для викладачів в розділі «Додатки» вміщено нову статтю, в якій є рекомендації щодо проведення кожного заняття при виконанні проектів. Зверніть увагу на таблицю – Контрольний список – щодо оформлення презентації .
Коли учасники тренінгу будуть розробляти свій проект на тренінгу, порекомендуйте їм скористатися критеріями з цієї таблиці.
День 5.
Учасники ознайомлюються з новою презентацію щодо моніторингу ( раніше - спостереження) , їм показують на сайті програми, звідки вони можуть завантажити оновлені Форму 1 і Форму 2 , а також Анкету фасилітатора та як вони можуть отримати доступ до цих форм та Анкети он лайн).
В новому Методичному посібнику для викладачів наприкінці 5 дня тренінгу є пусті строчки, де учасник тренінгу має записати імена і контакти свого регіонального координатора, координатора програми. Тренер має приділити цьому час і продиктувати, або записати на видному місці в класі ці імена і контакти. За бажанням він може надати і свої контакти.
Після тренінгу учасники заповнюють Підсумкову анкету теж в Гуглдокс по черзі. Маємо на увазі, що анкета анонімна і, коли один учасник заповнює анкету, інші не мають бачити, які відповіді він надає в анкеті. За умов, що, як правило, у нас на тренінгу комп’ютерів вдвічі менше за кількість учасників, то потрібно продумати і організувати якусь активність для учасників, які не заповнюють анкету.

Сподіваємося, що ці нововведення будуть сприяти покращенню нашої роботи і скоро стануть звичними для нас. Всім тренерам успіхів і натхнення!

Нові форми звітності та моніторингу програми для фасилітаторів та тренерів

УВАГА! * -позначено нові та вдосконалені:
Для тренерів, які проводять тренінг для фасилітаторів:
1 Анкета вхідна*, заповнюють учасники тренінгу перед початком тренінгу (2 варіанти: в друкованому вигляді і в Гуглдокс – для онлайнового заповнення.) Якщо немає можливості для учасників заповнити Анкету онлайн, тренер вносить відповіді учасників на паперовй варіант анкети в Гуглдокс для автоматичної обробки.
2 Анкета підсумкова*, яку заповнюють всі учасники по завершенні тренінгу (2 варіанти: в друкованому вигляді і в Гуглдокс – для онлайнового заповнення.). Якщо немає можливості для учасників заповнити Анкету онлайн, тренер вносить відповіді учасників на паперовий варіант анкети - в Гуглдокс для автоматичної обробки.
3 Звіт тренера, записки 1-3 дня, список учасників (разом з спостерігачем)
4 Всі презентації всіх учасників, аналіз 2-3 проектів учасників за Формою оцінювання проектів*

Для фасилітаторів, які проводять заняття з учнями:
1 Форма 1* , заповнюється та надсилається не пізніше 3 заняття з учнями (2 варіанти: в друкованому вигляді і в Гуглдокс – для онлайнового заповнення.)
2 Форма 2*, заповнюється та надсилається не пізніше 3 дня після завершення тренінгу (2 варіанти: в друкованому вигляді і в Гуглдокс – для онлайнового заповнення.)
3 Анкета фасилітатора* по завершенні тренінгу з учнями, надсилається не пізніше 3 днів після завершення занять з учнями.
4 3 будь-яких комплекти всіх робіт, створених під час занять з учнями, всі презентації проектів

МК для спеціалістів з моніторингу . Резултати стисло

Все тече, і .. дещо змінюється .
На початку серпня відбувся майстер-клас нової команди спеціалістів з моніторингу (це так відтепер називатимуться у нас в програмі ті, хто раніше були лише спостерігачами) .
То ж, команда вже діє. І ось що змінилося для нас тренерів та організаторів програми відтепер (принаймні на увесь 20010-2011 н.р.) :
Перше і, напевне, найголовніше – змінилася роль, яку вони виконували в програмі. Спостерігачі з моніторингу раніше вели спостереження, фіксували, що відбувається в програмі, аналізували і створювали звіти з рекомендаціями.
Відтепер спеціалісти з моніторингу разом з нами відповідатимуть за те, щоб програма виконувалася як слід, тобто виконувала свої завдання; вони тепер аналізуватимуть, як вдосконалити програму на кожному етапі її впровадження (від тренінгу для фасилітаторів , проведення занять з учнями до загального керівництва і організації програми); вони також сприятимуть створенню позитивного іміджу програми. Крім того, вони будуть надавати фасилітаторам «швидку педагогічну допомогу» - зможуть проконсультувати їх.

Саме спостерігачі будуть надавати рекомендації тим фасилітаторам, які захочуть стати тренерами або ж спостерігачами. Вони розроблятимуть умови конкурсів в програмі і будуть членами журі.
По –друге, команда розробила і затвердила нові анкети опитування та форми моніторингу. Більшість «старих» анкет та форм змінені на нові.

Читайте в наступних дописах ЗМІНИ ДО ТРЕНІНГІВ, які були запропоновані та\або узгоджені з командою спеціалістів з моніторингу.

пʼятниця, 4 червня 2010 р.

ВІДЕО ДЛЯ ТИХ, ХТО НАВЧАЄ ,,, І НАВЧАЄТЬСЯ

Шановні тренери і фасилітатори , хочу поділитися з вами відео, на яке я натрапила в блозі Юри Анісімова ( клацніть на це посилання) .
М-М-да!
Чому вчимо? Для чого вчимо? витрачаємо кошти, сили, ...
Ніна Д.